還是會寂寞

晚上又去抽菸。菸友在談天中提了個程式語言：Python。因著過去與這位資科系室友的緣，我大一時修過C語言，對這方面有些許認知與興趣，今天聽他講這是最容易上手的語言，回去後，我不知怎地不想念期末，查了一下，也下載了套件；隨意開啟學校圖書館網站一查，沒想到第一本書書名竟是Python in finance，還擺在新書區。這對我來說可是莫大興奮的一件事，我立刻燃起了學它的動機，本來為了早上的實驗而做的早睡計畫也耽擱到四點，遲至現在腦中思緒仍不停打轉，是故，有這篇文章。

腦中的思緒因程式而起，飄到了我幻想出的，台大經研所的面試時刻，我向教授敘述我結合程式語言與線性代數、數理統計學等計量方法，說服教授我具備讀經濟的一切條件；須臾，夢又帶我到某個美國大學的講堂，而我才剛完成我的ph.d，接下講師一職，用生澀的英文教經濟學原理，當中夾雜的畫面，是我用複雜的推理，闡述某個新的均衡，幾乎得了諾貝爾獎。這時我卻又開始想著我和學弟晚上的課業討論，我和他說著我暗戀誰，那人是我的小學補習班同學；但學弟向我請益的問題我無一能解，一問三不知的我愧疚於他的那瓶啤酒，回去後在黑特專頁如是闡述，他卻在底下虧我喜歡那位女同學，而此時她的男友居然也同時在底下留言！我打個哈哈帶過，沒想到卻被私訊約出；那人的男友不停地問著我是否喜歡過她，我只能回說她很漂亮，是男生都會喜歡的；夢於此戛然而止，我想起了夢，想著程式、明天的實驗與考到下禮拜的四科期末考。該是時候努力了吧，我對自己說；實驗還是得做，期末再混還是要念，而星期五和台大老友之約，更是不能失信。我需要一個計劃，於是我決定記錄下這一切的機轉，讓自己清醒。

有時候聽一首歌，不在於整首的感情表達，因為歌曲的主題多年來早已被唱老;是故，我偶然的驚艷往往來自一些亮點，或配器演奏、或編曲，抑或是某個精彩的真假音轉換。以下隨意舉例:

1.江美琪 <希望變成你>

荒島唱片一詞，源自英國BBC的一個同名音樂性節目，後引申為經典之意。這一陣子犯了買唱片的癮，選出幾張聽不膩的，作為我孤身一人時還能靜心傾聽的素材。

1.孫燕姿<我要的幸福> 2000

兆豐八職等 要考會計 經濟 英文

中會是難題 經濟是老本 英文是失落的輝煌

終於 在許許多多的爭議下

各位看官漸漸的明白包藏其中的核心衝突點:統獨問題

甚麼時候台灣逃得出結界

貼了篇長文 看似思緒清晰 卻流露許多天真幻想

貨銀讀到一半

為了查答案 無意查到國考資訊

那天買了包藍Dunhill 跑到了草叢邊體驗

初次見面的尼古丁竄的我渾身發熱 喉嚨痛了 手也臭了

剛剛在這個廣告裡聽到了一首前奏鮮明的曲子

不知道資優班的人會不會有這樣的困擾，可是我一定有。

為什麼加了個前提呢? 聽說資優班只是比別人先學，所以成了先行者。

平凡住宅

36F，低公設，無西曬

莫名的迷上了林志炫和他之前的優客李林

荒謬的是，居然源於一首點給失敗者的歌

李雨寰的新作品中有一首歌"妝 Utimate Being"據傳因尺度問題而被禁播了

MV在此:

作者: joctc (準備好了) 看板: Teacher
標題: Re: [新聞] 只念不教 校方資遣離譜師
時間: Sun Dec 16 08:58:07 2012


  焦點應該放在誰身上？

  請大家不要用二分法來看待現在教師與學生的問題，
  老師教不好就是教不好，教育局都進駐了還是決定解聘，我想應該是有問題的，
  學生表現差就是表現差，批評老師也不能掩蓋那些學生態度不佳的情況。

  既然事件中的老師已經被解聘了，而且是只差半年退休...
  要是老師有教學上的問題，那也已經罪有應得了，
  要是老師真的是被學生激到的擺爛的，也只能當個借鏡了，
  社會對老師的眼光本來就是如此，挑戰舊有權威是早已普及的狀況，
  但這部分已經處理了，也被媒體報導出來，老師的部分就算處理掉了～

  那學生的部分呢？ 那些上課用手機、吃東西、對老師態度差的學生呢？
  他們可不是為了什麼社會正義、一時情緒激動才對師長不敬的，
  從影片中看得出來，他們就是得理不饒人，看到老師有做得不好的地方，
  就把所有的問題通通推到老師身上，自己做錯通通沒關係。

  現在老師被解聘、新聞報出來，對這些學生來說，豈不是一大勝利？
  我關心的是，這些孩子到底從中學到了什麼？
  解聘這位老師，從此學生就勤奮唸書，再也不拿手機出來、上課吃東西了？
  還是從此老師上這個班都得小心翼翼、不能罵人、不能勸阻，
  還要浪費時間回答學生明顯就是要來鬧的「老師我要問問題」？
  學生學到了，原來這個世界上，我說了算、我不爽的老師就可以弄走。

  如果是我，老師有問題一定要請學生反映，然後我去做處理，
  要是學生因此上課搗蛋、找麻煩，也一定要讓學生知道自己做錯了，
  但媒體和家長好像不這麼想，反正千錯萬錯都是老師的錯。

  要從學生的利益做考量，這是現在最常看到的一句話。
  一位學生盡情擺爛好幾年，結果一次被老師罵笨蛋，就精神崩潰？
  一位老師勤奮教書數十年，結果一次失控罵了學生，就要把他解聘？
  這是為了學生的利益著想嗎？學生的利益是什麼？

  把一切想清楚一點....
  學生的利益是：讓他接受教育之後，能夠成為一位身心健康的大人。

  不能體罰，是擔心身體、心靈健康出問題，也防止養成以暴制暴的想法。
  不能亂辱罵、不能亂抄書、甚至不能罰站、沒收下課等，都是從這種理念出發的吧！
  但是學生有沒有因此身心更健康了呢？

  請人本、記者在關注老師的同時，把目光也稍微分一些在學生身上吧！
  驕縱、自私、脆弱、作息失調、口出穢言、無所事事、態度奇差，
  他們不是只會對老師這樣，搞不好他們對自己的朋友家人社會民眾都會如此，
  學校的無賴，以後就會變成社會上的無賴。

  把一個老師解聘，沒問題，那是「適不適合這個工作」的問題。
  那麼讓一個學生放縱，將會成為「適不適合這個社會」的問題，
  這個社會是你我都在生活的地方，身邊就充斥這些從小不學好的無賴。

  當學校把「考試成績」放在唯一考量時，不也破壞著孩子的身心健康嗎？
  當家長幫自己孩子的錯誤找藉口逃避時，不正是教壞孩子的態度嗎？
  當媒體放任學生吵鬧、吃東西、玩手機時，不就在損害孩子的心靈嗎？

  我們都是為了孩子好，只是眼光不同（我指的當然是用心的老師，不是擺爛的那些）
  當人本看到孩子現在會痛，老師關心的是他們未來會不會繼續受傷，
  當媒體看到孩子現在在哭，老師關心的是他們未來能不能笑著過活，
  當家長看到孩子現在被罵，老師關心的是他們未來可不可以不要再被罵了。
  現在跟未來的差別，不正是眼光遠淺的差別？不正是專業與不專業的差別嗎？

  我沒有要神話老師的意思，但許多用心的老師完全被忽視，
  出一張嘴的聲音卻總是被大聲放送，真的讓人心有不甘。

  最後，前面有個網友說的沒錯啊，陳為廷沒禮貌的問題被放到頭版，
  要是真的覺得這種態度該死的話，那麼麻煩看看現在坐在國中教室裡的孩子吧，
  難道你們真的期待他們長大之後自動成為彬彬有禮、態度和善的好國民嗎？